تابآوری از عوامل بنیادین سازگاری انسان با نیازها و تهدیدهای زندگی محسوب میشود. برخی افراد بهصورت آرام، منطقی و صبور در برابر مشکلات واکنش نشان میدهند، درحالیکه برخی دیگر آسیبپذیر بوده و به سرعت در هم میشکنند. با توجه به تأکید دین اسلام بر مؤلفههای تابآوری، عمل به این آموزهها میتواند سطح تابآوری را افزایش دهد. این پژوهش با هدف مقایسه سطح تابآوری و ابعاد آن در بین دانشآموزان پایه هشتم دو مدرسه در شهر قم (مدرسه هدی با گرایش دینی و مدرسه شهید هندویان بهعنوان مدرسه عادی) انجام شد. از پرسشنامه استاندارد CD-RISCبا پنج عامل (شایستگی فردی، تحمل عاطفه منفی، پذیرش تغییر، کنترل و تأثیرات معنوی) استفاده گردید. مطالعه حاضر از نوع کتابخانهای و توصیفی-تحلیلی بوده و جامعه آماری آن شامل ۶۰ دانشآموز (۳۰ نفر از هر مدرسه) بود. دادهها با استفاده از نرمافزار SPSSو روشهای آماری شامل تحلیل عاملی، آزمون tمستقل و ضریب آلفای کرونباخ تحلیل شدند. پایایی پرسشنامه با ضریب آلفای کرونباخ ۰.۸۹ تأیید شد.یافتهها نشان داد که دانشآموزان مدرسه هدی در مؤلفههای شایستگی فردی (p=0.006)و پذیرش تغییر (p=0.028)نمرات بالاتری کسب کردند. همچنین، بین دو مدرسه در مؤلفههای کنترل و تأثیرات معنوی تفاوت معناداری مشاهده نشد. تحلیل عاملی نیز ساختار پنجعاملی پرسشنامه را تأیید کرد. در نتیجه، محیط آموزشی میتواند بر برخی ابعاد تابآوری تأثیرگذار باشد. پیشنهاد میشود برنامههای آموزشی برای تقویت تابآوری در مدرسه هندویان طراحی گردد.
. (1404). بررسی تطبیقی تأثیر آموزههای دینی بر میزان تابآوری دانشآموزان مقطع متوسطه قم(مدرسه شهید هندویان و مدرسه هدی). (e239944). مطالعات منطقهای و جهان اسلام, 1(3), e239944
MLA
. "بررسی تطبیقی تأثیر آموزههای دینی بر میزان تابآوری دانشآموزان مقطع متوسطه قم(مدرسه شهید هندویان و مدرسه هدی)" .e239944 , مطالعات منطقهای و جهان اسلام, 1, 3, 1404, e239944.
HARVARD
. (1404). 'بررسی تطبیقی تأثیر آموزههای دینی بر میزان تابآوری دانشآموزان مقطع متوسطه قم(مدرسه شهید هندویان و مدرسه هدی)', مطالعات منطقهای و جهان اسلام, 1(3), e239944.
CHICAGO
, "بررسی تطبیقی تأثیر آموزههای دینی بر میزان تابآوری دانشآموزان مقطع متوسطه قم(مدرسه شهید هندویان و مدرسه هدی)," مطالعات منطقهای و جهان اسلام, 1 3 (1404): e239944,
VANCOUVER
. بررسی تطبیقی تأثیر آموزههای دینی بر میزان تابآوری دانشآموزان مقطع متوسطه قم(مدرسه شهید هندویان و مدرسه هدی). مطالعات منطقهای و جهان اسلام. 1404;1(3):e239944.
